Atividades do #Curso #Técnico de #Design de #Interiores com #Habilitação em #Desenho do #IFSP, realizadas para a #Disciplina de #Plástica - ministrada pelas Profs. Alice M. Furquim & Maristela S. Rodrigues.
ATIVIDADE 6
Módulos e composições modulares
A atividade consistiu na #criação de uma #forma#simples#fechada, de #módulos usando essa forma, e em seguida, da escolha de um dos módulos para a #composiçãomodular de #estrutura #formal #visível, com escolha de uma #paleta de cores, para aplicar na composição.
MÓDULOS
PALETA DE CORES
Os #azuis são das cores mais apreciadas, enquanto os #verdes evocam tranquilidade. Unindo as características de ambos, escolhi um #tom de #ciano para o fundo da composição: é #verde#azulado ou #azul#esverdeado? Optei por harmonizar com mais duas cores, usando a #triangulação#meio-complementar sob o #círculocromático, que selecionou as #cores quentes #laranja - secundária - e #vermelha – primária -. Nesta última, apliquei uma vez um #filtro#cinza para diminuir um tom de #saturação.
PROCESSO DE CRIAÇÃO
Em aula síncrona (EAD, 29/set) criei uma forma #retilínea para desenhar os módulos (abaixo), mas as composições modulares ficaram com #visual #pesado, lembrando-me coisas do #passado.
Desenhei, então, uma forma #orgânica, módulos e composições de #aspecto mais #leve. Usei #rotação dos módulos nas composições 1 e 3. Os rascunhos ficaram assim:
1. Composição plural
2. Explorando vértices | Equilíbrio #simétrico
3. Explorando #vértices e #lados | Equilíbrio #assimétrico | #Linhas de #contorno#compartilhadas
Gostei da #versatilidade, aspecto #divertido e #contemporâneo da Composição 1, mas me interessou o “#catavento" formado pela rotação do módulo na composição 3. Por isso, decidi usar as cores nesta última composição e apresentá-la às professoras.
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ATIVIDADE 5
Círculo cromático e algumas propriedades das cores
#círculo #cromático de Johannes #Itten
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ATIVIDADE 4
Mais sobre Harmonia nos Princípios Organizativos
CONTRASTE | EQUILÍBRIO SIMÉTRICO | EQUILÍBRIO SIMÉTRICO APROXIMADO EQUILÍBRIO ASSIMÉTRICO | DOMINÂNCIA DE ESCALA | MOVIMENTO | ECONOMIA
CONTRASTE - Quis começar pela #forma da “Luminária Pendente Cabaça” de Bianca #Barbato, simplesmente para já a incluir no #rol de formas a serem utilizadas nas #composições, ou seja, deixá-la disponível, porque achei esta forma muito #versátil. Fiz uma composição contundente: com #contrastes de #tamanho, #cor, #posição e #disposição, bem simples e evidentes.
EQUILÍBRIO SIMÉTRICO - Muito bonito este “Aparador Sutra” de Jacqueline #Terpíns (1990). Me lembrou o Oriente, por isso, “construí” um “abrigo oriental”. Por outro lado, não tem nada a ver: nem tamanho, nem material, nem formas... mas, ao mesmo tempo, o resultado da minha composição fez-me lembrar da escultura Monumento aos Candangos, um dos símbolos da cidade de Brasília. Trata-se de uma escultura de bronze de 8 m de altura realizada no ano de 1959 por Bruni Giorgi. Bem depois, notei que tinha mesmo sentido pensar no Oriente, já que ‘sutra’ é uma palavra do sânscrito. Mas, sinceramente, não sei o que funcionou primeiro: meu #raciocínio #visual ou #verbal...
EQUILÍBRIO SIMÉTRICO APROXIMADO - Que curiosa esta #poltrona de 1965, de Sérgio #Rodrigues! Por que será que ele a batizou de “Voltaire”? E, de todas as formas interessantes que ela apresenta, peguei justamente a mais básica e “quietinha” de todas: o #retângulo do #vão da #estrutura de #madeira que sustenta a parte #confortável da poltrona. O retângulo é uma forma confortável de se ver, de se usar! Também, Voltaire, um francês, do século XVIII, se pudesse, possivelmente se encontraria muitas vezes sentado nessa poltrona, com um livro (#retangular), já que era um #filósofo, #polemista (assim como a poltrona, devido às suas formas?), também #escritor, #enciclopedista, entre outros.
Minha #composição foi um #tributo ao retângulo e os detalhes dos 2 quadrados e da linha coloquei apenas para contribuírem com a #harmonização.
EQUILÍBRIO ASSIMÉTRICO - Para esta composição escolhi formas assinadas por Carlos #Motta – “Aparador Timbó” (2012) e por Arthur #Casas – “Cadeira Quem Será”. A forma escolhida da cadeira é ótima para fazer #peso de #equilíbrio em composições #assimétricas. Partindo dela, juntei a outra forma, do aparador, e completei com #linhas para compor um todo. As linhas, sendo mais leves foram desenhadas um pouco fora do #quadrante imaginário composto por aquelas duas formas.
DOMINÂNCIA DE ESCALA - Assim que vi este princípio neste exercício, pensei: a #escala está relacionada a #coisas que conhecemos, que podemos #comparar. Como podemos pensar escalas para algo que seja #abstrato? Respondi: um pequeno #desafio! (já que esta atividade pede que façamos composições abstratas). Daí pensei: a cabaça! Ela poderia dar uma noção de escala, alterando-se o #tamanho, apresentando-se, assim, em diferentes #escalas. Posso alterar também as #texturas ou #tons, conforme vou diferenciando a escala, intensificando-a por meio da #gradação de #tonalidades. Isso. ;-) Mas, quando fui desenhar, escolhi sobrepor as formas e não usar a gradação do interior das mesmas, somente nos #contornos, pois gostei do #entrelaçamento. E, conforme havia previsto, usei novamente a forma da #luminária de Bianca Barbato.
MOVIMENTO – Precisando determinar os #caminhos visuais do observador, para atingir os objetivos do entendimento dessa composição, escolhi a forma da “Cadeira Quem Será”, porque ela já é praticamente uma #esquina! Então, procurei no #mobiliário algum que tivesse um #triângulo, uma de minhas formas favoritas para composição, e encontrei um, no “Aparador Timbó” (C. Motta). E “#setas” são muito efetivas na #condução do #olhar do #observador! ;-)
ECONOMIA - E por que não usar uma forma do último mobiliário que ainda “não toquei”? Estava economizando? Não. Só não achei fácil encontrar uma forma versátil nele, até então. Mas olhando bem... não é tão difícil. Forma frontal da “Poltrona Splash”, de Rodrigo #Delazzeri, em uma composição com um retângulo (da poltrona de S. Rodrigues) e uma linha grossa (arco), procurando harmonizar a #assimetria.
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ATIVIDADE 3
COMPOSIÇÃO POR TIPOLOGIA | HARMONIA
RITMO | LINHAS DE CONTORNO COMPARTILHADAS | SOBREPOSIÇÃO | CONEXÃO POR EXTENSÃO
1. #Ritmo – para realizar esta composição, utilizei uma #técnica bem simples, sugerida pela Profa. Alice, em algum momento do curso: “desenhar o que vier à cabeça no primeiro momento”, simplesmente “para que a primeira #ideia que se tem possa sair da cabeça” e ser descartada pelo cérebro, dando espaço para novas ideias, uma vez que a sugestão da Profa. Maristela é sempre a de “descartar as primeiras ideias” – “mais transpiração e menos inspiração”. Assim, depois que desenhei triângulos alaranjados, que já há um tempo queria ter desenhado, então o 2o. passo foi editar (”limpar”) a ideia e o 3o. foi transcender a ideia, alterando mais e acrescentando outras ideias. Repeti 2 formas (#quadrado e “pizza”), associando-as e procurei frisar a sensação de movimento incluindo uma textura cinza em apenas alguns quadrados, formando um lineamento em “v” com os quadrados pintados. Trabalhei, então, com repetição regular (formas) e irregular (textura cinza).
2. #Linhas de #contorno #compartilhadas – para realizar esta composição, imaginei que eu já tinha uma #unidade, já que o objetivo era criar uma unidade visual. Então, no #processo de #escolha das formas, pensei que eu estava compondo um salão de festas (vista aérea) com sofás confortáveis com encostos, almofadas, bancos diferenciados, de cortes retangulares e triangulares, vasos de plantas, mesas centrais, mesinhas, capachos e áreas de #circulação, saídas e entradas. Depois que a sala estava pronta, editei os espaçamentos com tapetes imaginários e procurei dar equilíbrio aos tamanhos, com aplicação de preto em algumas peças. Daria ou não um #arranjo de quadros na parede? ;-)
3. #Sobreposição – iniciei com um perfil de um gráfico, quase semelhante a um ritmo cardíaco, pois queria trazer linhas para a composição. Fui “amaciando” as curvas, “aparando as arestas” do perfil, suavizando os “altos e baixos”, como o tempo faz com os sentimentos e as memórias da vida. Imaginei que poderia colocar símbolos das coisas que fazem o coração bater mais forte (ou mais fraco), mas ficaria muito poluído e eu queria que estivesse absolutamente #abstrato, nada #estilizado. Então imaginei lágrimas, pois nós as derramamos quando estamos tristes ou felizes. Ao invés de colocar formatos de gotas, coloquei em formato de #esferas não #geométricas, mas #orgânicas, como somos nós, e colori de um jeito que as deixasse com aspecto denso, buscando os caminhos da #gravidade (como a #idade). Quis dar profundidade ao “relevo” que se formou com a #gradual suavização das linhas, por isso desenhei as esferas em tamanhos diferentes e incluí as maiores à frente. Acumulei algumas esferas em um pedaço do desenho, pois o conceito de sobreposição, diz que é o “#compartilhamento de um pequeno #espaço ou #ponto por diferentes formas”
4. #Conexão por #extensão – a ideia de “conectar formas distantes” com o uso de “linhas, #contorno, figuras sugeridas e #subjetivas, criando #relações ocultas entre elas”, é a definição desse tipo de composição. Essa ideia me remete à irregularidade, à adaptação. Então, #conectar é #adaptar. Estender: ampliar e unificar. Penso no orgânico, penso na vida, nas pessoas, nos relacionamentos, até! Com essas ideias, comecei a esboçar. A primeira tentativa praticamente foi um arranjo de “linhas de contorno compartilhadas” – descartei completamente! Então me inspirei em um dos exemplos da aula e realmente tive que fazer artesanalmente o processo de adaptação de várias formas, baseadas no quadrado. Não ficou orgânico, mas a sensação #tridimensional me agradou.
*Recebi feedback da Profa. Maristela "Sugiro maior ênfase ao movimento na composição do ritmo". Entendo, assim que, na composição que criei, eu poderia adicionar ênfase com cores, por exemplo, acentuando-as, ou diminuindo a amplitude da "onda" que desenhei com os quadrados escuros, trazendo mais movimento para este pedaço. Poderia fazer isso para contentar um cliente, sem problemas. Segue exemplo abaixo. Entretanto, imaginei que esse pedaço é mesmo só um trecho, que o padrão continuaria em uma área bem maior, onde seria possível visualizar uma onda bem maior (formada pelos quadrados cinza), com diferentes #amplitudes, que se repetiriam. Recortar um trecho dessa minha ideia de composição, pode deixar o trabalho mais charmoso ;-)
#Composições #abstratas com famílias de #formas diversas, enfocando no #princípio #organizativo - #Harmonia #Ocvirk, #Stinson, #Wigg, #Boone e #Clayton.
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ATIVIDADE 2
COMPOSIÇÃO POR TIPOLOGIA | DA HARMONIA
GRADAÇÃO DE DIREÇÃO | SIMILARIDADE | CONCENTRAÇÃO LINEAR
5. Desenho da forma escolhida. Achei esta #banqueta de #Zanini De #Zanine uma #peça tão #integrada, lembrando-me um cachorro #estilizado, com orelhas para baixo, olhos e focinho, ao mesmo tempo em que pensava: é #anatômica! Apesar de ter gostado muito das pernas, finalmente escolhi um dos lados da #face do #assento, que desenhei exatamente na #perspectiva da #imagem apresentada.
6 . Composição de #gradação de #direção - quis dar no #conjunto a mesma sensação de #movimento que as peças sofreram, então, no geral, ficou #circular.
7. Composição com #similaridade - a forma escolhida, da banqueta, me lembrou asas, quando aproximada de modo #invertido, então inclui desenhos que lembram a vida dos #insetos.
8. Composição em #concentração #linear - tive dificuldade ;-/ Alterei três vezes o desenho, apaguei, inverti, troquei de ideia! Então finalmente lembrei que também já tinha enxergado um carro nesta forma. Mas, depois que terminei a composição, fiquei mais inclinada à natureza, novamente, imaginando que vejo algumas antas pastando no Pantanal do Brasil, onde já tive o privilégio de trabalhar. Só falta uma lagoa entre elas! :-D
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COMPOSIÇÃO POR TIPOLOGIA - FECHADA PLURAL | RADIAÇÃO | CONCENTRAÇÃO PONTUAL
1 - Desenho da forma escolhida - tudo me chama a atenção nesta #poltrona de #Zanine, mas ao pensar em ter que selecionar uma #forma, para realizar a atividade, os #pés da poltrona me cativaram mais! Me lembram sapatos.
2 - Por isso, a tipologia #fechada #plural desenhei pensando em sapatos de personagens como Chaplin ou o vilão Pinguim. Simples como eles?! ;-)
3 - Composição em #radiação - o formato me lembrou ossos ou dentes como os de tubarão e tomei cuidado para que o resultado da composição não lembrasse uma suástica. Achei interessante como ficou parecendo que tem um #globo no meio da composição, tipo um #ouriço #tribal
4 - Composição de #concentração pontual* - foquei em um ponto e fui ajeitando cuidadosamente as formas, em sobreposição, com um destaque final em linha branca para aumentar a quantidade de ‘peças’ e deixar bem claro qual é a forma escolhida.
* No feedback da Profa. Maristela, recebi a sugestão de alterar a composição nr. 4, pois a forma que escolhi trabalhar, alongada, poderia estar comprometendo o objetivo da a composição. Entretanto, defendo a composição, visto que a última peça que incluí, com a forma em contorno branco, foi posicionada para marcar, justamente, a concentração pontual das peças, pois escolhi concentrá-las sobrepondo a parte central de cada uma delas. Aprecio muito a sugestão da professora, pois me fez perceber que usei uma estratégia intuitiva, sobre a qual eu nem tinha racionalizado ainda, que foi o uso dessa peça menor, em branco, sobre as demais (e não para simplesmente "aumentar a quantidade de peças", como eu havia dito antes). Mesmo assim, fiz uma limpeza na composição para deixá-la ainda mais pontual, abaixo:
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ATIVIDADE 1
INTER-RELAÇÕES ENTRE FORMAS
Escolhi desenhar a forma que mais chamou minha atenção, por desejar o conforto que ela possibilita à pessoa que poderia se sentar, na poltrona de Ricardo Fasanello. Para desenhá-la, ampliei ao máximo a escala da foto para poder ver o quanto orgânica é a forma, nos detalhes e, assim, poder ter a sensação de tatear o assento de poltrona.
Resultou que desenhei uma forma irregular e, então depois, retornei a um tamanho menor para poder trabalhar nos espaços designados da tarefa, e com a qual exercitamos algumas variações das inter-relações entre formas de Wucius Wong.
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ATIVIDADE POSTADA EM FORUM
DESENHOS ABSTRATOS
LINHAS RETAS E FORMAS IRREGULARES
Comecei imaginando que focaria nas retas, mas o desenho da 1a. forma irregular me lembrou dos mapas hipsométricos que eu fazia quando trabalhei com Cartografia, como Geógrafa. Continuei pensando no relevo e imaginei uma região árida dos EUA e fiz uma tenda indígena, com duas retas. Mas eu não queria fazer um mapa cheio de tendas (embora eu tenha pensado nisso...) Então comecei a "brincar" um pouco com a direção das tendas e no final elas se tornaram, pelo menos pra mim, vários hashis (para comida japonesa). Eu até gostaria de ver um quadro estiloso de hashis em um restaurante ou folheto de comida japonesa ;-)
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FORMAS GEOMÉTRICAS E LINHAS ONDULADAS
Ao realizar a atividade, simplesmente imaginei que a composição ficaria ótima como um conjunto de Azulejos branco & preto com estilo contemporâneo e... culti!
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